A PORTFOLIO ON THE INTERNET - IS IT A GOOD THING FOR A PERSON OR AN EVIL THAT WE DO NOT KNOW ANYTHING ABOUT...?!
Abstract
The article presents material about a new thing in the Internet – portfolio. Both the opinions and attitudes of people to this kind of information technology are analyzed, positive and negative aspects are shown, and possible options for self-defense, with the use of information security tools, are proposed.
References
Блог Алены Снигиревой: Зачем нужно и нужно ли портфолио школьника? [Электронный ресурс] // Учебно-методический кабинет. – Режим доступа: https://ped-kopilka.ru/blogs/alenasnigireva/zachem-nuzhno-i-nuzhno-li-portfolioshkolnika.html (дата обращения: 15.01.2021).
Воруют виртуально: ущерб от киберпреступлений превысил 10 миллиардов рублей [Электронный ресурс] // Российская газета, вып. № 279(8037). – Режим доступа: https://rg.ru/2019/12/10/mvd-ushcherb-otkiberprestuplenij-prevysil-10-milliardov-rublej.html (дата обращения: 15.01.2021).
Габдуллина А. Цифровое портфолио школьника: есть ли смысл заниматься сбором достижений? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mel.fm/blog/anna-gabdullina/89615tsifrovoye-portfolio-shkolnika-est-li-smyslzanimatsya-sborom-dostizheny#comments l (дата обращения: 15.01.2021).
Кража личности в социальных сетях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cryptoworld.su/krazha-lichnosti-v-socialnyxsetyax (дата обращения: 15.01.2021).
Краткая характеристика состояния преступности в Российской Федерации за январь– декабрь 2019 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: мвд.рф/reports/items/19412450 (дата обращения: 15.01.2021).
Краткая характеристика состояния преступности в Российской Федерации за январь– ноябрь 2020 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: мвд.рф/reports/item/22501861 (дата обращения: 15.01.2021).
Кривошапко Ю. Соцсети заполнили клоны [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2019/09/02/zloumyshlenniki-kradutcifrovuiu-lichnost-polzovatelej-v-socsetiah.html (дата обращения: 15.01.2021).
Люди, которых затравили в интернете насмерть [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://team29.org/story/cyberbullying (дата обращения: 15.01.2021).
Михайлова А. Банда стартаперов: как пенсионер, охранник и плотник похитили сына миллиардера Евгения Касперского [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.forbes.ru/obshchestvo/391045-bandastartaperov-kak-pensioner-ohrannik-i-plotnikpohitili-syna-milliardera (дата обращения: 15.01.2021).
Никольский Ю. Готовь портфолио смолоду. Портфолио, как самооценка готовности к конкурентной среде [Электронный ресурс] // МЕЛ. – Режим доступа: https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/27361-gotovportfolio-smolodu (дата обращения: 15.01.2021).
Памятка по безопасному поиску работы: как распознать работодателя-мошенника [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://irkutsk.hh.ru/article/27112 (дата обращения: 15.01.2021).
Пикулева О.А. Психологическая многозначность понятия самопрезентация личности [Электронный ресурс] // Теоретические исследования, Социальная психология и общество. – Режим доступа: http://sodeistvie18.ucoz.net/files/Statii/Samoprezenta tiya.pdf (дата обращения: 15.01.2021).
Помоги себе сам. Как жертвы кибербуллинга в России справляются с травлей в интернете [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://team29.org/story/cyberbullying (дата обращения: 15.01.2021).
Портфолио ученика: кому и зачем нужно? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zen.yandex.ru/media/begomvshkolu/portfoliouchenika-komu-i-zachem-nujno-5cb81ca1cbdc3900b2f80b82 (дата обращения: 15.01.2021).
Постановление Арбитражного суда Московского округа от 09.11.2017 г. № Ф0516382/2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.audarinfo.ru/na/article/view/type_id/7/doc_id/67410 (дата обращения: 15.01.2021).
Постникова К.А. Портфолио как форма презентации научной и творческой активности обучающегося // Проектная деятельность в общем и профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы. Материалы всероссийской научно-практической конференции НТГСПИ. Нижний Тагил: Нижнетагильский государственный социальнопедагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования Российский государственный профессиональнопедагогический университет, 2018. – С. 77–80.
Романовский А.М. Веб-портфолио как наиболее современная форма портфолио // Творчество молодых: дизайн, реклама, информационные технологии. Сборник трудов XV Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов. – Омск: Омский государственный технический университет, 2016. – С. 141–143.
Россия – лидер по кибербуллингу. Это серьезная проблема? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://meduza.io/cards/rossiyalider-po-kiberbullingu-eto-serieznaya-problema (дата обращения: 15.01.2021).
Урусова Е.А. Индивидуальность и саморепрезентация: личность как объект и субъект потребления в современном обществе // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. – 2019. – № 1. – С. 75–82.
Черкасенко О.С. Кибербуллинг: проблема изучения феномена // Новая наука: Современное состояние и пути развития. – 2016. – № 8. – С. 92–95.
CC BY-ND
A work licensed in this way allows the following:
1. The freedom to use and perform the work: The licensee must be allowed to make any use, private or public, of the work.
2. The freedom to study the work and apply the information: The licensee must be allowed to examine the work and to use the knowledge gained from the work in any way. The license may not, for example, restrict "reverse engineering."
2. The freedom to redistribute copies: Copies may be sold, swapped or given away for free, in the same form as the original.
