ПРОБЛЕМЫ, ВЫЗЫВАЮЩИЕ ОБУЧЕНИЕ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ В УДАЛЕННОМ РЕЖИМЕ

  • A. Choma A. Вроцлавский университет экономики и бизнеса
  • D. Kowalczyk Вроцлавский университет экономики и бизнеса
  • E. Sielicka Вроцлавский университет экономики и бизнеса
Ключевые слова: Covid-19, пандемия, высшее образование, дистанционное образование, гибридное обучение

Аннотация

С конца прошлого века дистанционное обучение постоянно развивается. Можно рискнуть сказать, что до пандемии Covid-19 он развивался почти так же быстро, как и новые решения для цифровой связи. Глобальная эпидемия значительно ускорила массовое внедрение дистанционного обучения в качестве основной формы обучения в период карантина. В статье представлена эволюция дистанционного образования в связи с эпидемиологической ситуацией в мире и, прежде всего, в Польше. Были представлены принципиальные различия между очным и дистанционным режимами обучения, а также проблемы, с которыми пришлось столкнуться всему академическому сообществу при такой масштабной реорганизации методики проведения занятий. Наконец, авторы публикуют свои рекомендации по дальнейшему развитию дистанционного образования.

Биографии авторов

A. Choma A., Вроцлавский университет экономики и бизнеса

Магистр, докторант

D. Kowalczyk , Вроцлавский университет экономики и бизнеса

Магистр, докторант

E. Sielicka , Вроцлавский университет экономики и бизнеса

Магистр, докторант

Литература

[1]Komunikaty Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, https://premier.gov.pl/komunikatycir_page_2.html [access online 31.08.2020]
[2] Regulation of the Minister of Health of 13 March 2020 on the announcement in the territory of the 20 Republic of Poland, the state of epidemic threat, (Journal of Laws 2020, item 433), 13/03/2020.
[3] Jakubczak B, Kształcenie zdalne przez Internet jako urzeczywistnienie idei edukacji bez granic, https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/1027 /1/BJakubczak2.pdf?fbclid=IwAR0HGbB2cS5aRSfSkkV_xBr8uslp4rbWfR_o2U5Xa_y6AkrmfqizG6-8E4 [access online: 31.08.2020]
[4] http://www.puw.pl/ [access online: 31.08.2020]
[5] Stanisławska A. K, Różnice i podobieństwa, zalety i słabości nauczania przez Internet versus nauczanie tradycyjne, [w] Konferencja szkoleniowa „E-learning w szkolnictwie wyższym”, Bydgoszcz 2003
[6] Czerniecka E, Różnice między doskonaleniem nauczycieli w formie tradycyjnej i zdalnej na przykładzie LSCDN, https://www.lscdn.pl/pl/publikacje/cww/edukacjazdalna/8422,Roznice-miedzy-doskonaleniemnauczycieli-w-formie-tradycyjnej-i-zdalnej-naprzyk.html [access online: 31.08.2020]
[7] Salmonowicz S, Prusy. Dzieje państwa i społeczeństwa, Warszawa 2004
[8] Bronk A, Maciołek R, Mischke J. M, Nowak A., Stanisławska A. K., Stencel P., Urbaniec J., Wodecki A., Zieliński W.: Jeśli blended-learning na uniwersytecie, to jaki? Dyskusje o... [w] http://www.e mentor.edu.pl/artykul_v2.php?numer=13&id=238 [access online: 31.08.2020]
[9] Rachwaniec-Szczecińska Ż, Cyberbullying – współczesne oblicze przemocy, https://www.swps.pl/strefa-psyche/blog/relacje/2180cyberbullying-wspolczesne-oblicze-przemocy, [access on-line: 31.08.2020]
[10] Doroszewski W, Słownik języka polskiego, Polska Akademia Nauk, 1969, Warszawa
[11] Aftański; Świadomość przeobrażeń pracy wśród nauczycieli teoretycznych przedmiotów zawodowych, „Edukacja. Studia. Badania. Innowacje” nr 1; 2006, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa
[12] Wedeł-Domaradzka A; Jak skutecznie prowadzić zajęcia na platformie edukacyjnej? Poradnik; Krajowy Ośrodek Wpierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej; 2013; Warszawa.
[13] Ministry of Science and Higher Education; https://www.gov.pl/web/nauka/ksztalcenie-zdalne-na uczelniach [access online: 31.08.2020]
[14] Service of the Republic of Poland; https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/znajdzinformacje [acces online: 31.08.2020]
[15] Komputer Świat; https://www.komputerswiat.pl/artykuly/redakcyjne/ws zyscy-polscy-operatorzy-uruchomili-juz-siec-5gzobacz-mape-zasiegu/c83hlb6 [access online:
Опубликован
2020-10-23
Как цитировать
Choma A., A., D. Kowalczyk, и E. Sielicka. 2020. «ПРОБЛЕМЫ, ВЫЗЫВАЮЩИЕ ОБУЧЕНИЕ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ В УДАЛЕННОМ РЕЖИМЕ ». EurasianUnionScientists 4 (9(78), 18-22. https://archive.euroasia-science.ru/index.php/Euroasia/article/view/62.